Psychomotricien Chatou

DYS (Dyspraxie, Dyslexie, Dysphasie, Dyscalculie…)

Troubles de la conceptualisation et / ou de la planification des tâches apprises, en lien ou non avec l’espace. La dyspraxie est un trouble inné qui va toucher le développement de l’enfant et qui n’est pas en lien avec son environnement social ou psychologique. Lire la suite…

TDA Hyperactivité

Troubles déficitaires de l’attention avec hyperactivité. Le mode persistant des troubles entraîne une gène significative dans plusieurs domaines et un net retentissement sur le fonctionnement scolaire et social. Lire la suite…

TSA Autisme

Troubles du spectre autistique qui apparaissent dans l’enfance et se manifestent par d’importantes difficultés au niveau des échanges avec les autres, de la communication, du comportement et des intérêts. Lire la suite…

TDC (Trouble Développemental de coordination) ou Dyspraxie, le regard du psychomotricien

TDC, dyspraxie, les parents sont perdus par ses différentes terminologies ! Le TDC appelé communément dyspraxie qu’est-ce que c’est ? Comment cela se manifeste t-il au quotidien ? C’est ce que je vais tenter de vous résumer à travers cet article et en terminant par l’œil du psychomotricien : son rôle auprès des enfants présentant un TDC. Lire la suite…

Troubles psychomoteurs (TDC, TAC et dyspraxie) : quelles solutions ?

Le TDC anciennement appelé TAC est un trouble du développement de la coordination. Ces troubles entraînent un retard du développement psychomoteur qui entrave l’enfant dans la réalisation de certaines tâches de la vie quotidienne (prévoir, organiser, exécuter ou modifier un geste). Le TDC peut toucher un domaine moteur bien ciblé (écriture, motricité fine) ou plusieurs domaines moteurs (coordinations, équilibre, motricité fine). Quels sont les signes précurseurs ? et quel est le rôle du psychomotricien dans l’aide au dépistage et au diagnostic ? Lire la suite…

Les DYS, c’est quoi ?

Quelques explications pour mieux comprendre les DYS : DYSpraxie, DYSlexie, DYSphasie,… et les conséquences chez des enfants intelligents et comment agir. Lire la suite…

Le TDAH c’est quoi ? Comment agir ?

Le TDAH est le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité. A l’école, le TDAH perturbe l’acquisition, la compréhension, l’utilisation et le traitement par l’enfant des informations, qu’elles soient verbales ou non. Ces difficultés de l’apprentissage retentissent aussi sur la confiance en soi. Aussi, il est important de repérer ses enfants et leur apporter une aide à l’école et à la maison. Lire la suite…

Enfant TDAH : quelle aide apportée par les professionnels ?

Le TDA/H est un trouble complexe à diagnostiquer et pour les parents ce n’est pas simple de mettre un mot dessus ni même de trouver qui consulter ! Vous trouverez le rôle joué par chaque professionnel (psychomotricien, orthophoniste, orthoptiste, médecin psychiatre et neuropédiatre, …) auprès de ces enfants TDA/H Lire la suite…Lire la suite…

Enfant TDAH, le témoignage d’un « attachiant »

Suzanne et Max ont relaté la vie de leur petit garçon, diagnostiqué TDAH à l’âge de 8 ans. Ils ont tenté de mettre en mots le ressenti de leur garçon et d’expliquer, à travers ce témoignage, ce que vit un enfant TDAH. Ce témoignage vous apportera des repères pendant l’école primaire, sur sa vie quotidienne, sa famille, ses activités et son ressenti. Il sera également complété par le regard d’une psychomotricienne. Lire la suite…

La motricité libre, intervention d’une psychomotricienne en maternelle

Depuis qu’ils sont en mesure de se mouvoir, à la crèche ou chez la nounou, les enfants pratiquent des activités motrices librement, dans un environnement adapté. Pourquoi ne pas poursuivre ce type d’activités en s’adaptant au développement psychomoteur de chaque enfant ? Cet article propose d’expliquer la pratique de la motricité libre en salle de psychomotricité pour les enfants de maternelle. Lire la suite…

La coordination oculo-manuelle en psychomotricité

Les jeux de ballon sont primordiaux pour le développement psychomoteur de l’enfant mais pourquoi ? Le psychomotricien / psychomotricienne stimule la coordination oculo-manuelle chez les enfants. La coordination oculo-manuelle est la capacité d’ajuster ses mouvements en fonction d’une cible visuelle. Un ensemble de mouvements s’organise et est dirigé vers un objectif précis. La coordination oculo-manuelle nécessite l’intervention de la vision et de l’ensemble du bras. Lire la suite…

La psychomotricité au service des fonctions exécutives : jouons au mastermind !

La psychomotricité peut travailler sur différentes fonctions essentielles aux apprentissages scolaires qu’on appelle les fonctions exécutives. Les fonctions exécutives sont des habilités du cerveau permettant l’adaptation à des situations « non routinières ». Je vais vous décrire une activité ludique mais complexe que vous connaissez tous et qui fait travailler ces fonctions exécutives : le mastermind. Lire la suite…

Psychomotricien : un métier dynamique et passionnant !

Le psychomotricien traite les troubles du geste et du mouvement aussi bien chez les nourrissons, les enfants, les adultes et les personnes âgées.Pour atténuer ou corriger les troubles de ses patients, le psychomotricien utilise plusieurs méthodes : expression corporelle, éducation gestuelle, activités de coordination et de rythme, jeux… L’efficacité de la thérapie dépend en grande partie de la relation patient-thérapeute-parents. Lire la suite…

Attention aux écrans pour les enfants ! comment mieux les utiliser ?

Tablette, portable, jeux vidéos et autres écrans peuvent vite devenir envahissants et source de frustration et de disputes entre parents et enfants. Comment faire pour qu’ils ne prennent pas toute la place dans le quotidien de nos enfants ? Voici quelques conseils à appliquer pour plus de sérénité ! Lire la suite…

Aider mon enfant à se concentrer, la psychomotricité et la concentration

Psychomotricité et concentration : Nous, parents, avons l’habitude de dire à nos enfants : « fais attention », « concentre-toi ». Malheureusement force est de constater que ces mots ne les incitent pas à mieux Lire la suite…