Planification et inhibition :
Avant de courir jusqu’à la cible, les enfants savent déjà quels plots ils vont intervertir. Malgré tout, ils devront peut-être modifier ce qui était initialement prévu. En effet, un autre enfant a peut-être déjà choisi cette combinaison ou l’adulte a t’-il donné une nouvelle indication.
Maîtrise de leur motricité :
L’enfant part au signal, il court, tape dans la main de son camarade et enchaîne les actions le plus vite possible.
Réflexion et déduction afin d’organiser une tâche complexe